努力成为一名合格的红色写手
文/万红
很高兴被评为人境院第二届优秀学员。在此,我向老师和同学们汇报一下自己的学习心得。
当我在网上看到人境院首届写作研修班学员讨论的报道,我就盼着也能跟着刘老师学习,所以看到第二届研修班开班,我毫不犹豫地报了名,顺利地通过了问卷调查,有幸成为本届写作研修班的学员。
2025年元旦开班第一课,刘老师教导同学们《怎样做一名无产阶级的红色写手》,“为无产阶级站台,为劳动人民发声”的方向指引,让我深感作为一名红色写手的责任;红贝老师勉励大家在学习写作的同时,做好自我改造。学员代表也踊跃发言,班主任老师和班长组建了班委会,同学们也分了组,我分在文艺创作评论组。当时我很兴奋也很激动,仿佛回到了学生时代,见到了久违的同学和老师们,特别亲切。过了几天,我在开班仪式上的发言稿,被刘老师逐字逐句修改后,在人境院公众号选登发表,我很受鼓励,学习动力更足了。
从元月份到六月份,研修班举行了六次大课,刘老师讲授了现代作家系列,我们不仅全面地学习了解郭沫若、丁玲、姚雪垠、魏巍、浩然五位作家,更加深了对中国社会主义运动历史的认识。刘老师讲解了这些作家人生境遇的大起大落,这些大作家命运的波折与变化,让我们领悟到“人民文学”的内涵和品质,学习到在复杂的革命运动中,如何保持革命的斗争性、纯洁性、坚定性。
记得刚开始学习时,大家都以为会有专门教写作方法的授课,在群里也有同学提出想学习如何写作,可是课程中始终都没有安排类似的学习,我还困惑这六个月的学习到底会不会有收获?事实是收获很大,我记得刘老师改我第一篇作文时,叮嘱我多看经典文学,多读多写,我记下了,也努力去做,点滴积累下来,回望半年前的自己,还是挺满意的,感觉自己在思想上更成熟,文字能力上也有了很大提升。
按照研修班推荐的阅读书目,结合刘老师的讲课内容,我精读了《鲁迅小说杂文集》《丁玲选集》等书籍,看了多部六七十年代的电影。在读鲁迅先生的杂文时,我会反复看,学习他对文章的结构设计和逻辑铺呈,常常惊叹他的锐利不仅来自语言更来自于层层递进和留白,多次揣摩,慢慢也能用到自己的写作中;我在读丁玲的小说时,也会反复看,学习她对人物、场景的描写,往往只用聊聊几笔、平实简单的文字就能交代得很清楚且活灵活现,通篇没讲大道理,却能让读者把革命道理学得明明白白;看老电影时,我第一遍是看,第二遍是边看边记,这些老电影的思想性和艺术性都很高,很多经典的对白或者歌词,都是值得记录学习的,有时我也会记下当时的思考,等到写文章时,这些都是好素材。
在授大课的间隙,刘老师还给我们学员开讨论课,组织大家一起参与讨论当时发生的热议事件,比如司马南事件、AI的本质、《哪吒2》,刘老师提出思考题,倡导大家各抒己见。针对刘老师给出的思考题,我都会查资料、翻看相关的书籍、用AI问答等,充分做准备。在讨论课上,每一个主题通过讨论思辨,我们学员的理论水平、认知和写作能力都有很大提高。我记得在讨论《哪吒2》时,我将《哪吒2》和《春苗》中的抗争做了对比,得到了刘老师的肯定,说我论点很有新意,该发言稿被人境院公众号发表,获得了广泛关注和好评。
在六个月的学习期间,我写了8篇作文,从最初的压力山大,紧赶慢赶地完成作业的状态,到后来养成看一篇文章或看一部电影时自然思考的习惯,边看边构思,等看完文章或电影时,一篇文章的雏形就出来了,再到落笔成文,反复打磨修改,最后享受文章写成时的快乐,我越来越喜欢写作了。我也和身边的朋友分享写的文章,我们共同探讨社会热点,交流思想,他们都惊奇于我原来是一个有着共产主义理想的人,对此他们也很钦佩。
期中作业是从指定的几篇小说中选一篇,分析其思想内涵和艺术特色,我将刘继明老师的两篇短篇小说《两个朋友》和《回家的路究竟有多远》中人物描写和叙事的不同做了比较,写了一篇作文,写完了交给班主任后,一直有些遗憾,因为我对这个作业并不十分满意。恰好那时我在读丁玲老师的短篇小说《杜晚香》,我是第一次读这篇小说,非常喜欢,我看资料介绍作者本人也是非常喜爱这个作品的,所以我就想写篇读后感。我几乎是一口气看完第一遍,都舍不得放下,接下来我又读第二遍,边读边写,读后感写起来很顺手,三四天就完稿了,我把这作为第二份期中作文交给班主任老师,她说你已经交了一篇,那这篇作为红色经典征文参赛作品如何?我当然很高兴地答应了,没想到获得了三等奖,这是我意外的收获。
6月初,我看到人境网招募网评员启事,主动报了名,非常荣幸地成为人境网的网评员,并担任网评组组长,结识了一群热爱文学又有社会责任的朋友,虽然来自天南海北,彼此没有真实见过面,但每周的线上讨论,大家都聊得很欢畅,网评员都愿意为人境网做点事情,提出很多宝贵的意见和建议,为人境网献计献策。
在未来的日子,我将更加勤奋地写作,努力成为一名合格的红色写手。祝人境网会越办越好,写作研修班培养更多的红色写手,写出更多的优秀文章!
(作者系人境院第二届写作研修班优秀学员)
编辑:红日欲出
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